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Pascal Vuylsteker

DSI, Géomaticien, Directeur Pédagogique

Transformation Digitale
Systèmes d'Information
Web
Technologies Emergentes
+33689983138 pvk@vuylsteker.net
28 Rue de Chartres91400 OrsayFrance
Ingénieur avec plus de 25 ans d'expérience dans l’Internet, le Web et les Systèmes d'Information. Expert en technologies émergentes (le WWW en 1993, VR/XR, Géomatique, Data & IA, NoCode), impliqué dans l’enseignement et la formation, et spécialisé dans l’intégration des Systèmes d'Information et la Transformation Digitale (Agile, WorkOS, BPMN).
Expériences
  • Filière Informatique du groupe Emineo. 1600 étudiants sur 4 campus.
  • Animation du réseau des 11 responsables pédagogiques et 4 directeurs des campus.
  • Responsable du catalogue des formations. Gestion des Titres RNCP internes et externes.
  • Animation du Comité Stratégique, lieu de rencontre entre nos campus et nos partenaires industriels.
  • Diffusion des informations et des bonnes pratiques, processus et procédures (déploiement du workOS ClickUp)
  • Déploiement d'un nouvel ERP en remplacement de Ypareo
  • Responsable du pôle Système d'information, Cybersécurité et Big Data.
  • Organisation des programmes, rédaction des syllabus et selection des enseignants.
  • Accompagnement des enseignants et des étudiants.
  • Collecte de bases de données nationales d'infrastructures dans différents pays.
  • Développement d'un Système d'Information Géographique (SIG Python, PostgreSQL) pour l'application de pilotage d'un drone.
  • La CEMS est une alliance internationale de plus de 70 entreprises multinationales et 32 grandes écoles de management. Le produit principal de la CEMS est son Master en Management International.
  • Responsable de l'ensemble des Systèmes d'Information, du progiciel de gestion intégré développé en interne (PHP/MySQL), au site web (CMS Drupal), en passant par le déploiement de multiples solutions en SaaS.
  • Collaboration avec divers fournisseurs (développeurs, consultants, agence web, hébergement).
  • Recrutement et Management d'une équipe de 3 développeurs et chefs de projet.
  • Gestion du budget informatique (230 kEuro hors RH et projets exceptionnels).
  • Relations internationales: consulter, former et écouter les partenaires de la CEMS : responsables de programme, directeurs académiques, directeurs de la communication, étudiants et alumni.
  • Transfert des briques du SI d'un ERP/SIS intégré mais vieillissant vers des modules indépendants, généralement en SaaS (site web, Identification/SSO, Mailing, Box, Mail, Hébergement, JobBoard, Networking...).
  • Gestion de parc informatique (18 postes).
  • Délégation française du CSIESR à EDUCAUSE. Rapports sur les DSI des universités américaines (de 2016 à 2022).
  • Etudes : Sélection d'un moteur de GED pour un Intranet.
    Le futur des solutions de diffusion de vidéo sur le web.
  • Réalisation : Visionneuse d'indexation vidéo (JavaScript, QuickTime).
  • L'ANU est une des plus importantes universités Australiennes.
  • Maître de Conférence dans le groupe eScience.
  • Construction d'un Master du Département.
  • Création, gestion et enseignement de cours : "NewMedia" (Web, HTML, CSS, Javascript ...), "Infographie" (Développement Java), "Réalité Virtuelle en réseau".
  • Encadrement de projets.
  • Recherche : imagerie panoramique 360, géolocalisation de media.
  • L'Ina est une entreprise publique culturelle de l'audiovisuel chargée de la sauvegarde, de la valorisation et de la transmission du patrimoine audiovisuel Français.
  • Lancement de l'activité web à l'INA (MediaPort) et plus largement, des activités Internet et Intranet.
  • Durant cette période, nous avons réalisé de nombreuses premières en France. Première galerie d'artistes, premier journal sur internet (Le Monde Diplomatique), premier site d'offres d'emploi, premier fond vidéo en ligne.
  • Gestion et développement de projets, Mise en place du processus et des outils de mise à jour des sites (CMS).
  • Encadrement de l'équipe technique (4 personnes).
  • Formations (centre de Formation de l'INA), Audit et Expertise (Dispositif de la BPS, Imagina, EBU, W3C) et Promotion autour de l'Internet en France (CSA, RFI, francophonie).
Compétences

Numériques

  • Gestion de projet: déploiement de progiciel WorkOS (Wrike, ClickUp). Description de processus (BPMN). Méthode Agile.
  • Systèmes d'Information (ERM, CRM, SIS, SaaS, Cloud, SSO...)
  • Expertise/Consulting (Web, Internet, RV, vidéo sur le web, IA generative, chatGPT)
  • RGPD (Formation de l'organisation, lancement de la mise en conformité)
  • Sécurité Informatique (Gestion de crise, audit correctif du système)
  • Sélection, déploiement et configuration de SaaS: GSuite, Wrike, Box, Jobteaser, DoYouBuzz, HiveBrite, Vimeo, Issuu, FrontApp, Slack, Dashlane, Mailchimp, Zoom...
  • Déploiement informatique, Automation, CI/CD: Git, Gitlab, Webistrano, Make, Zapier
  • Programmation (Python, R, C, Perl, PHP, Javascript, Java, Pascal, Prolog...)
  • Data/Géomatique: PostgreSQL, PostGIS, BI, DataWarehouse, Tableau, QGIS, OpenStreetMap, FME, Apprentissage

Management et enseignement

  • Management d'équipe: CEMS : 3 développeurs et chefs de projet. SDV : 11 reponsables pédagogiques.
  • Relations internationales. CEMS, ANU, EDUCAUSE. La CEMS est une organisation internationale, autant au niveau de l'équipe centrale (9 nationalités), que dans le réseau qui s'étend sur plus de 32 pays
  • Enseignement (Du collège au Master, en passant par l'enseignement de l'hydraulique aux pompiers de Paris)
  • Recherche (Imagerie Panoramique, Réalité Virtuelle)

Langues

  • Anglais (Double nationalité Français / Australien. Maître de conférence pendant 5 ans en Australie)
    Avancé
  • Français (Natif)
    Expert
Formations

DeSIGeo - Mastère Spécialisé de l'ENSG

Ecole Nationale des Sciences Géographiques et CNAM

2021 à 2022
  • Management des Systèmes d’Information,
  • Aide à la Décision (BI, Big Data, Machine Learning),
  • Information Géographique (Géomatique)

La formation apporte aux participants :
  • les compétences nécessaires pour concevoir et piloter des systèmes d’information décisionnels intégrant des données géolocalisées;
  • une connaissance et une compréhension fine des méthodes et outils d’analyse de données et de data science : statistiques, data mining, apprentissage, big data et visualisation des données;
  • des compétences en systèmes d’information géographiques et en analyse spatiale leur permettant d’exploiter pleinement la dimension spatio-temporelle des données.

DEA Informatique Mathématique et Application

Ecole Normale Supérieure d'Ulm

1993 à 1994
Filière Informatique Géométrique.
Collaboration Polytechnique (X), Paris 6

Diplôme d'Ingénieur

Centrale Marseille

Février 1988 à février 1991
Physique, Optique et Programmation.
Bureau des Élèves, Responsable Club Photo, Rédacteur du journal, Trésorier du foyer.
Centres d'intérêt

et autres activités

  • Père de trois enfants
  • Photographie panoramique 360
  • Natation
  • Yoga
  • Contributeur OpenStreetMap, Mapillary, GoogleMap.
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